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※中学１年生向け「式の値」について，このサイトには次の教材があります． この頁へGoogleやYAHOO ! などの検索から直接来てしまったので「前提となっている内容が分からない」という場合や「この頁は分かったがもっと応用問題を見たい」という場合は，他の頁を見てください． が現在地です． ↓式の値(1) ↓式の値(2) ↓式の値(3)２文字 式の値(4)試験問題  ...（携帯版）メニューに戻る...(ＰＣ版)メニューに戻る |
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等式x+y=5をx=5−yに変形したり， S=  ah2をh=2Saに変形することは，次に習う方程式の解き方において基本となる技術です． |
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【例題】 次の等式を［ ］内に示された文字について解きなさい．
（１）
［考え方］x+y=5 ［ y について］ x+y=5 において，y 以外のものを右辺に持っていく． x を移項する y=−x+5…（答）（ y=5−x でもよい．）
（２）
［考え方］3xy=5 ［ y について］ 3xy=5 において，y 以外のものを右辺に持っていく． 両辺を 3x で割る y= 53x…（答）
（３）
［考え方］2(x+y)=m ［ y について］ 「かっこ」をはずす． 2x+2y=m 2x を移項する 2y=m−2x 両辺を 2 で割る y= m−2x2…（答）
（４）
［考え方］m= x+y2 ［ y について］
分母をはらう． 2m=x+y 左辺と右辺を入れ替えて，y を左辺に連れてくる． x+y=2m x を移項する y=2m−x…（答） ### そもそも，何を求めているのか ### *** 答を見ても「なぜそれが答なのか分からない」という人へ *** 「y について解きなさい」という問題の答は，必ず「y=1とかy=2のような数字でなければならない」と思い込んでいると，この問題は答を聞いてもなぜそれが答なのか分からないことになります． ○上の例題(1)の問題は次の形をしています．
x+y=5をyについて解きなさい
これが成り立つような，x, yの値を調べてみると，次の表で上下に示したx, yの組はどれもx+y=5を満たしています．
図で示すと，次の○印のようにx+y=5の直線上にある点の座標 (x, y)はすべて答になり，答は無限にあることになります． だから，１つの数字でy=?という形の答を期待することは無理なのです． では，「yについては何も決まらないのか?」というと，そうでもありません． 上の表１でも表２でもxが決まればyは決まります． x+y=5 を変形して y=5−x …(*) にしてみると，表１，表２の全部の値がこれを満たしていることが分かります． この(*)式のように，
yを他の文字や数字を使って，y=...の形で表すことを「yについて解く」というのです．
○もし問題が
xy=6をyについて解きなさい
という形をしていたら，今度は次の表３のようなx, yの組で成り立つことになります．
このような場合でも，xを決めたらyは決まります． を変形して ○要約すると なにかある等式が与えられたときに，その式を「yについて解く」とはy=...の形に変形することを言います． この変形だけでは，「それが何の役に立つのか」分かりにくいですが，この変形ができると他の式に代入して文字の個数を減らすなど応用が開けてくるのです． もちろん，「xについて解く」とはx=...の形に変形することを言い，「aについて解く」とはa=...の形に変形することを言います... |
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