現在地と前後の項目 *** 小学校1,2年用 *** 命令を1つずつ行う(1.1) 命令を1つずつ行う(1.2) 命令を1つずつ行う(1.3) 命令を1つずつ行う(1.4) 命令を1つずつ行う(1.5) 命令を1つずつ行う(1.6) - - - - - - - - - - - - - - - プログラミング体験(2.1) プログラミング体験(2.2) プログラミング体験(2.3) プログラミング体験(2.4) プログラミング体験(2.5) プログラミング体験(2.6) *** 小学校3,4年用 *** 足し算のしくみ(3.1) 引き算のしくみ(3.2) *** 小学校5,6年用 *** 命令を1つずつ行う(5.1) 命令を1つずつ行う(5.2) 命令を1つずつ行う(5.3) - - - - - - - - - - - - - - - プログラミング体験(6.1) プログラミング体験(6.2) プログラミング体験(6.3) ** 前もって
【ねらい】
この
【
はじめ, ![]()
①
【使える命令】② ※ ※ ![]() 100m進む 右に向きを変える 左に向きを変える やり直す
【手順】
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